提起美国的大学，许多中国人都赞许有加。可说到美国的小学，大多数人免不了要摇头。在美国工作期间，我把儿子带到华盛顿，在当地的斯汤德特小学从学前班上到了二年级上半年，英国美国的经验对小学课程的部分。
老师鼓励玩毛毛虫孩子每天背回一个空空的书包，语文、数学作业是两页纸，回到家三下五除二就做完了，总共用不了多长时间，最多不过十分钟。不同的学生课本，你可以没有房子 的，因为那是公费买的；学生在课堂上用的练习本是免费的，一般也不带回家。每个学生在教室有一个自己放衣服的衣橱以及存放书本的盒子，每天，它要求学生组织自己的教师。
老师上课也不强求学生坐个什么样，而是随意，甚至可以趴到地上，只要注意听、不出声就成。老师鼓励孩子们多玩、会玩，儿童，往往同时灌输的概念： “分享”，大家一起玩。每周有一天让孩子们带一件自己得意的玩具到教室，彼此交流一起玩。
有一次，我们带着孩子到一个美国朋友家过周末。女主人非常热情，渔获真菌，是到瓶子装， 作为送给孩子的礼物，临别时还建议拿到学校让小朋友看。我们也就依言而行，出人意料的是，老师大加赞赏。蝴蝶的孩子谈论整个过程幼虫生长， 她还专门介绍了一家书店，说那里正举办一个有关蝴蝶的展览，建议我们一定要带孩子去。
学前班就有了科学课也许有人会说，为什么不是每个学校可以在美国？ 其实不然，而是寓教于乐。我曾翻看过孩子的各种课本，从来没有看到有背的内容。老师教英语，从不要求背什么，甚至单词都不用背。使用方法：该图像 选单词；给单词，选图画；给句，选词填空；默写次数绝不超过3遍。如此多次反复，没有不会的道理。
学前班就有了科学课，先是认一片树叶，然后，所有的动物，更复杂。 学前班开始记日记，都在课上完成，最初画一个东西，随后是写一个词、一句话，慢慢地写得长起来。到了三年级，就开始写小论文了。
文了。


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