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上课铃响了,数学老师张老师从办公室走出,抱着一大叠试卷现身于六(4)班门口。大家的眼睛都僵住似地盯着老师手中的试卷,两眼发直。
学生甲之前问过成绩,还是全班第二呢!所以老师的脚步声传入他的耳朵后,不知怎么就变成了为他庆祝的交响曲。使他一脸笑容地坐在椅子上,等老师报出他的大名,等着全班人羡慕的眼光。不知道的还以为班上来了个傻子呢!
相反,学生乙也问过考试成绩,可却只有七十几分。这下可好,刚刚还是学生甲耳朵里的交响曲,这会儿等钻入他耳朵后就成了死亡葬礼进行曲。只见他一脸的哭丧相,不知道的还以为他们家怎么着了呢!
学生丙属于“生死未卜”类。并不知道考试成绩,脚步声便成为心中的“命运交响曲,心情如音符般七上八下。自己的命运到底如何?
老师的脚步声本身毫无意义,能在人心中变成不同的“曲调“全是因为各人理解不同。什么事物都是如此。事物本身并无益害,只是各人有各人的角度罢了。
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